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幸运赛车【备战期末】四年级语文上册期末复习添加时间:2018-02-18
 

  体裁:记叙文;作者:刘绍棠;代表作:《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。

  《孔子和学生》孔子名丘,字仲尼,是我国春秋时代思想家,教育家;是儒家的创始人,和孟子并称为“孔孟”,他们的教育思想被称为“孔孟之道”。他“有教无类,因材施教” 的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响,因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。

  娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 情趣 培育 感念 恭敬 有教无类 因材施教 包罗 敬重 选择 富裕 愚笨 谦虚 谨慎 师恩难忘 学兄 打扮 仍然 不及 严肃 优点 建设 圣人 配合 姥姥 恍如 窍门 描红 天资 既然 子贡 私塾 和颜悦色 严谨 万世先师

  1.田老师爱编故事,在我(幼小的心田上)播下(文学的种子),使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”一词,一方面反映了(田老师对我的巨大影响),另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)。

  话题二:我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时,我们都得一丝不苟,认真照做,及时学会。因此,在他的教育下,我们的体质明显增强。我们十分感谢他。

  话题三:我的爸爸、妈妈都是老师,他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次,妈妈班里的一位同学生病,妈妈亲自去照顾他。

  “静”是全诗的魂。本诗构思精巧,以花落、月出、鸟鸣等动的景物,映衬了春山的空寂(花静、山静、夜静、月静、人静),春涧的幽静(以动衬静)。

  暮江吟:白居易,唐代新乐府诗派的倡导者之一,人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景,描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。本文格调清新,色彩明丽,表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。

  《走月亮》南方习俗,指在月光下散步的情景。体裁:抒情散文。作者:吴然,代表作《歌溪》《一碗水》

  《飞向月球》本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过(7月19日登上月球)。按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报道、科学小品之间。

  鸟鸣 桂花 暮色 残阳 铺成 可怜 山涧 吟诗 瑟瑟 月盘 柔和 牵手 风俗 兔草 银光 淘米 洼地 浇灌 桑蚕 麦穗 毛毯 田埂 汩汩 光芒 茫然 分析 研究 径直 船舱 训练有素 联络 缘故 悬空 着陆 减少 岩石 耸立 茫茫 小心翼翼 心驰神往 闪闪烁烁

  1. 《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。本诗构思精巧,以花落、月出、鸟鸣等动的景物,映衬了春山的空寂,春涧的幽静。

  2.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易,本诗写了暮江落日和露伴新月的情景,表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。

  4.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”其中:“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实,是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。

  《爱我中华》体裁:歌词,闫肃作词,徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花。“爱我中华”反复6次,表达对祖国强烈而深情的热爱,是全诗的主题,也是歌曲名称。

  《草原》是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行。(到草原—迎客—相见—款待—联欢)作者:老舍,原名舒庆春,代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等;我们学过他的《老北京的春节》《趵突泉》

  民族 兄弟 汇成 健儿 步伐 建设 小丘 云际 既然 明朗 柔美 回味 饱含 象征 舒服 不肯 典雅 围绕 工艺品 杰作 祥和 曲折 不离不弃 巧夺天工 叹为观止

  1.《草原》一文描写了(草原的美景)和(热情好客的蒙古族人民) ,抒发了(蒙汉两族人民紧密团结,亲如一家的浓厚感情),作者(老舍)不禁发出一声感慨:(蒙汉情深何忍别,天涯碧草线、中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的(祖国),自己的(乡土)。

  3、中国结象征着(幸福),隐喻着(爱情),呼唤着(友谊),赞美着(生命)。它烘托着(欢乐),燃烧着(热情),它代表着(祥和),代表着(幸福),代表着中国人(对未来的憧憬)。

  5、我国共有(56)个民族,(55)个少数民族。(汉族)是我国,也是世界上人口最多的民族。我知道的少数民族(白族)(回族)(藏族)(水族)(苗族)(高山族)。

  《落花生》选自《许地山文集》作者:许地山,笔名落华生;代表作《空山灵雨》《命命鸟》课文以落花生为线索,按照“种花生—吃花生—议花生”的顺序展开

  《拾穗》介绍名画的说明文。 米勒:法国著名农民画家,他出生在一个贫苦的农民家庭,因此这幅画画得十分逼真,充满对农民的理解和同情。代表作《播种者》《晚祷》。我还知道著名的画作有徐悲鸿的《八骏图》,齐白石的《虾》等。

  隙(xì)地 开辟(pì) 灌(ɡuàn)园 悬(xuán)挂 夜阑(lán) 瑟(sè)缩 弥(mí)散 麦穗(suì) 混(hùn)合 攥(zuàn)着 早餐(cān) 搜(sōu)寻

  荒芜 居然 吩咐 茅亭 难得 贱价 固然 石榴 羡慕 偶然 瑟缩 接触 体面 心版 尘雾 弥散 妇女 照射 肩膀 手臂 麦穗 承担 搜寻 辛劳 增添 麻利 艰苦 传统 禁止 描绘 切身 逼真 置身 收获 欣赏 眺望 硕大 思索 摇曳 飘落 安慰 普通 苍茫 埋头苦干 望洋兴叹 根深叶茂

  1.学了《落花生》一课,你知道“父亲”希望“我们”(做具有花生那样品格,不图虚名、默默奉献的有用的人。)我想做一个(从小事做起,做一个对他人有益,对社会有用的人。)

  2.联系上下文,我知道《落花生》一课中“实在”的意思是(的确。在文中指父亲的到来的确难得。)“体面”的意思是(相貌或样子好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人,而不是只是外表好看的人。)

  《飞夺泸定桥》体裁:记叙文,记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程,表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

  《桥之思》体裁:散文诗;作者:樊发稼;第一部分写桥的实用价值,是桥的本义。第二部分写桥的艺术价值。第三部分写沟通人与人之间的无形的桥,是桥的比喻义。

  桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。(杂曲歌辞·竹枝)刘禹锡二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。(杜牧)

  1.《飞夺泸定桥》一课中,“飞”指(抢时间),“夺”指(攻占天险),表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲)的英雄精神。

  2.《桥之思》写了三部分内容,(桥的功能及材料、样式),(桥的艺术价值),(人们心中“无形的桥”)。

  《美丽的集邮册》这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗,作者(高帆)借小小的邮票和集邮册抒发了热爱祖国的深情。全诗以集邮册、邮票为线索。

  1. “我” 的集邮册美丽:一是(内容美丽,无论是祖国的山河,还是历史,都闪耀着美丽的光辉;)二是(情感美丽,小小的集邮册包含着对祖国的爱。)

  2. 课文从四方面介绍了罗斯福集邮。一是(邮票增长了知识。)二是(邮票的来源。)三是(他在任职期间采取了一些普及邮票的措施。)四是(关心邮票的印制。)

  城市特点:泉城(济南) 春城(昆明) 江城(吉林) 山城(重庆) 羊城(广州) 蓉城(成都)

  允许 悲哀 诱惑 压抑 余地 道德 教诲 实施 清晰 骄傲 规则 翻越 方便 便捷 顺序 抢座 搁置 喂食 建筑 镇静 熟练 赞许 筋疲力尽 小心翼翼 满不在乎 气喘吁吁

  爸爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼,这件事一直让詹姆斯感到骄傲,(因为爸爸用自己的决定告诉了自己的孩子——不管面对多大的诱惑,幸运赛车道德永远是第一位的,詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。)

  在规则面前有的人(效仿别人),有的人(图方便快捷),有的人(趁别人没看见而丧失美德,有的人(自以为是,用不找别人管),所以虽然规则明明白白,却仍有人不遵守。

  这首歌高昂激越,催人奋进,反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。

  激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角,表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。

  3、《林中乐队》的中心句:森林里所有的动物都在唱歌奏乐:各唱各的曲子,各用各的乐器:各有各的唱法,各有各的奏法。

  是格鲁吉亚民间童话,它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事,告诉(训示)人们要靠自己劳动挣钱,不能不劳而获;要懂得珍惜劳动成果。《散落的钞票》

  1.老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币,他是想(让儿子明白只有亲手创造的财富,才会懂得珍惜。)

  2.虽然麦当劳对“我”和立明来说很有吸引力,而《丁丁历险记》可能更具有诱惑力,但是(这两件事与立明和“我”在别人的钱散落地上时,积极主动伸出援手,并及时将钱归还原主这件事来说,后者更有意义。因为“我们”在金钱面前经受住了考验,做到了拾金不昧的好孩子,还看到了许多品德高尚的人,感受到了美好风气的氛围。)

  3.对“我”和老人来说,这都很珍贵。(对老人来说,这两枚金钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬,是我的一份心意,所以是珍贵的;对我来说,这两枚金币体现了老人对我的关爱、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的。)

  通过询问家长、做社会实践我知道10元钱大概能够买一支钢笔、一本书、买一个笔记本,吃一碗面条,买2金鸡蛋等。

  可以帮助家长分担家务,或者到田间地头、市场、餐馆、路上社区等地方去送货、送报纸、做清洁,也可以捡拾垃圾,从这项活动中我体会到劳动很辛苦,挣到钱很不容易,我会更加珍惜今后拥有的金钱。

  垃圾 污浊 皱眉 夸耀 跃出 栏杆 舒适 推移 纽扣 又脏又乱 理直气壮 钉子 漆黑 雷电 膝盖 震动 拳头 拜访 沉思 尽情 蜘蛛网 搁得下 安然 分享 周游 尽力 接二连三 来者不拒 增多减少

  1. 用(千里之遥),不能形容海的辽阔;(千仞之高),不足以形容海的深度。夏禹时代,(十年九涝),海面却没因此(增高);商汤时代,(八年七旱),海面也没因缺雨而(降低)。大海不随着(时间的推移)而发生变化,不因为水增多减少而(或进或退),这也可以说是生活在东海的大快乐吧。

  2. 青蛙本以为自己生活在自由自在、舒适的环境中,后来从鳖那指导大海是那么辽阔,认识到自己的目光短浅、盲目自大,所以觉得自己非常渺小。

  袭( xí)击 骤( zhòu)然 凛(lǐn ) 冽 蚂(mà)蚱(zha)掷(zhì)雪球彤(tóng)云远眺(tiào) 即(jí)将簌(sù)簌落落 万籁(lài)俱寂 粉妆玉砌(qì)

  即将 阴云 降落 一幅 平稳 赤脚 竹竿 抛雪球 滑冰 寒流 笼罩 震落 幻映 纷纷扬扬 西伯利亚

  1. 第一天白天:下雪前,一清早,天空布满了(铅色的阴云);中午,(凛冽的寒风)刮起来了;黄昏时分,风停了,那(鹅毛般的大雪),纷纷扬扬地(从半空中降落下来了)。

  第一天夜里:下雪时,开始的时候,还伴着一阵小雨。不久,(雨住了),(风停了),就只有(大片大片的雪花),从(彤云密布的天空中),(簌簌落落地飘将下来)。一会儿,地面上就发白了。夜里,冬天的山村,(万籁俱寂),只听见那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

  第二天白天:下雪后,嗬!好大的雪啊!那(山川)、(河流)、(树木)、(房屋),都笼罩上一层(白茫茫的厚雪)。极目远眺,万里江山变成了(一个粉妆玉砌的世界)。

  2. 《下雪的早晨》写出了的雪的(静)、(白)、(大)的特点。诗人在下雪的早晨想到了夏天树林里那个赤着脚,轻轻唱着歌的小孩。感受到了诗人对童年生活的赞美和留恋,以及对儿童寄予的珍惜时光的期盼。(整理人:李响老师)